Глава 79

Инсу подошла к столу классного руководителя и отчётливо видела всё, что на нём лежало. Она открыла нижний ящик и обнаружила внутри несколько мелких предметов, которые, казалось, были изъяты у учеников.

Инсу уже видела подобные вещи в других кабинетах. Она сразу же опознала их с помощью приложения "Оценка всего" и выяснила, что все они были обычными предметами.

В нескольких ящиках ничего полезного не нашлось, но когда она открыла второй ящик справа, оказалось, что он не открывается.

Приложение "Творческая оценка" также показало ей вопросительный знак.

Здесь должно быть что-то…

Инсу тянула ещё несколько раз с усилием, но всё равно не смогла открыть.

Тск…

Инсу присела и начала изучать, как открыть замок.

"Что ты делаешь?"

Инсу усердно изучала, как вдруг неожиданно услышала холодный голос позади себя.

"!!!"

Инсу включила фонарик назад, и классный руководитель стоял за ней, смотря на неё холодным, злобным взглядом.

"Учитель! Вы меня напугали." Инсу встала и вежливо поздоровалась, как обычно: "Учитель, доброе вечер."

"…" Холод в глазах классного руководителя постепенно превратился в зловещий, и он повторил предыдущий вопрос слово в слово: "Что ты делаешь?"

Инсу опустила взгляд на ящик, и нежная улыбка появилась на уголке её губ, но её глаза оставались безразличными: "Почему классный руководитель так хорошо прячет эту штуку, чтобы дорогие ученики могли увидеть, что там?"

"…"

…

…

В тёмном кабинете единственный свет исходил от фонарика, поставленного на стол. Луч попал на противоположную стену, отбрасывая огромную тень.

Тень наклонилась, и недовольный, зловещий голос раздался в кабинете:

"Учитель, разве вы не можете просто высказаться? Как вы можете трогать ученика? Это так неэтично для учителя."

Классный руководитель, лежащий на земле и не в силах подняться: "…"

Инсу прыгнула на его спину, присела перед ним и смирно обхватила колени: "Учитель, разве не ваша обязанность помогать ученикам?"

Классный руководитель хотел сказать нет.

Однако, глядя на острый оружие перед собой, он записно сказал: "Как я могу помочь тебе?"

Инсу удовлетворённо отодвинула стальную трубу, указала на запертый ящик и была крайне любопытна: "Я хочу увидеть, какие маленькие секреты учитель спрятал."

классный руководитель:"……"

…

…

В пустом ящике лежал розовый блокнот.

Инсу думала, что в нём записан какой-то большой секрет, но кто бы мог подумать, что это просто дневник тайных любовных чувств.

Инсу внимательно прочитала дневник тайных любовных чувств. Он начинался с длинного описания встречи владельца с его объектом влечения, используя бесчисленные слова для описания красоты его влечения.

Потом он становился намного короче.

[Так много домашних заданий, я схожу с ума, почему их так много, что я не успеваю? Но я видела его сегодня. Он прошёл мимо меня, и его тело пахло солнцем. Мне очень нравится он. ]

[Сегодня был урок физкультуры с ним, я так счастлива. Его улыбка была такой нежной, как нежный ветерок, падающий с неба. ]

[Сегодня шёл дождь, и он, казалось, заболел и не пришёл на урок… Я так скучаю по нему, но есть много работ, которые я ещё не написала, и завтра у меня тест, так что что мне делать, если я плохо сдам экзамен? ]

[Сегодня не видела его. ]

[Он, наконец, пришёл на урок, и он всё ещё был таким совершенным. ]

[Если я хорошо сдам большой экзамен, может быть, у меня будет смелость и право признаться ему. Давай, усердно учись и выделись на экзамене! Пусть он увидит меня сияющей! ]

[Вступительный экзамен всё ближе и ближе. В школе в последнее время очень неспокойно. Всегда есть ученики, которые болеют и просят отпуск и не приходят на урок. К счастью, он в порядке. ]

[Я слышала, что ученики из 3 класса отравились пищей… Они все ели в одной столовой, так почему только ученики из 3 класса отравились? Это странно. ]

[Вопрос такой сложный. Почему в нашей школе так много учеников, и я не могу их всех обойти! ]

[Большой экзамен… Я должна хорошо сдать большой экзамен! ! Только так я смогу быть достойной признаться ему и пусть он, который отличен, увидит меня. ]

[Кто украл его книгу! Ненавистно! ! Почему это так ненавистно! ! Я тайно положила свою книгу на его стол, надеясь, что он не будет задержан в учёбе. Мне так приятно думать, что он учится с моими книгами. ]

[Я получила своё свидетельство о приёме, и большой экзамен скоро состоится. Я так взволнована. День, когда я признаюсь, всё ближе. ]

[Он действительно говорил со мной! ! ! ]

[Он похвалил меня за то, как я мила, ааааа! ]

[Я поужинала с ним сегодня. С близкого расстояния он такой совершенный, и его голос такой нежный и приятный. ]

[Он, кажется, несчастлив…]

[Я так счастлива, что могу быть в одном экзаменационном зале с ним. ]

[Свидетельство о приёме, почему свидетельство о приёме пропало? Кто взял моё свидетельство о приёме! Как я могу сдать большой экзамен без свидетельства о приёме? Почему они такие злые! ! ]

[Хочу видеть его, хочу видеть его, хочу видеть его, хочу видеть его…]

[Почему ты игнорируешь меня? ]

[Почему. ]

[Почему! Почему! Почему! Почему! Почему! Почему! ]

В конце три слова "почему" написаны в большом пространстве, и каждая страница заполнена до краёв.

Инсу перевернула на конец.

[он умер. ]

Три одиноких слова были написаны в центре дневника.

…

…

Инсу быстро извлекла полезные подсказки из дневника.

Дневник упоминал 'большой экзамен' и также упоминал слово 'свидетельство о приёме', которое не появлялось раньше.

Владелец дневника потеряла своё свидетельство о приёме и не знала, сдавала ли она экзамен или нет, но её влечение умерло по неизвестным причинам.

Сдача вступительного экзамена в реальном мире также требует свидетельства о приёме, так что имеет смысл, что для сдачи так называемого большого теста в игре требуется свидетельство о приёме.

Свидетельство о приёме…

Инсу посмотрела на классного руководителя на земле и решила проявить качества хорошего ученика, который задаёт вопросы, когда что-то не понимает: "Учитель, большой экзамен скоро начнётся. Когда нам выдадут свидетельства о приёме?"

классный руководитель:"……"

Не очень хочется говорить.

"ах—"

Классный руководитель вскрикнул, и кровь капала на землю, оставляя небольшое пятно крови. Стальная труба у его плеча испускала ужасающий холодный ауру.

Классный руководитель, казалось, боялся, что Инсу сделает это с ним снова, поэтому он нехотя сказал: "Единый экзамен ещё не начался. После выхода результатов единого экзамена вы сможете обменяться на свидетельство о приёме."

Единый экзамен?

"Когда состоится единый экзамен?"

"Пятница."

Есть маленькие экзамены в понедельник и среду, единый экзамен в пятницу, и большой экзамен в воскресенье. Большой экзамен назначен на вечер. Я не знаю точное время. Даже если это не считать большим экзаменом, время экзамена напрямую займёт три дня. Таким образом, реальное время, оставшееся для игроков в подземелье, составляет только четыре дня.

"Как я могу получить своё свидетельство о приёме?"

"Десять лучших… десять лучших в классе."

Инсу почувствовала, что классный руководитель так легко рассказал ей, как получить свидетельство о приёме. Либо он солгал, либо свидетельство о приёме не было так легко получить, так что ей было всё равно, если он ей расскажет.

http://tl..ru/book/113085/4390118