Глава 224. Назови число

В этом задании будет три раунда. Если после третьего раунда результат не будет подведен, группа будет удалена! Затем будет перегруппировка, информация о которой появится на призрачной карте каждого ученика через пять секунд.

Едва он договорил, я увидел, как 30 повелителей призраков спрыгнули вниз и исчезли, разбежавшись в разные стороны.

Через пять секунд на призрачной карте появилась новая информация о приглашении класса 217504. В течение пяти минут ученики класса должны прибыть в красную зону, где будет повелитель призраков под номером один. Я знал, что наш класс был под номером 217504, но кто был повелителем призраков под номером один? Когда я думал об этом, на призрачной карте появилась карта с двумя отметками. Первая – белая точка, а другая — чуть большая отметка, которая является красной цифрой один. В это время белая точка не двигалась, а красная цифра один перемещалась. Очевидно, что белая точка — это мы, а красная под номером один – повелитель призраков под номером один.

— Идем!

Все было понятно и без лишних слов. Я немного подумал о новом задании под названием «Число смерти», но отбросил эти мысли по крайней мере до того момента, пока не доберусь до так называемой красной зоны.

Красный номер один остановился на северной стороне игровой площадки. На северной стороне игровой площадки? Я поднял глаза и увидел в той стороне повелителя призраков.

Сила этого повлеителя призраков быласильнее, чем у тысячеликого призрака. Однако все еще существует большой разрыв с силой нашего классного руководителя.

Под его ногами был большой красный круг. Он был окружен красной линией, которая опоясывала часть территории школы. Внутри красного круга была большая красная цифра один, ярко окрашенная, как кровь. К нему шел не только наш класс, но и много других, которые явно спешили.

Сначала я немного заколебался, я боялся, что как только пересеку красную линию, то буду разрезан на две части. Но когда я увидел, что первый класс быстро пересек красную линиюи с ним ничего не случилось, я почувствовал облегчение и повел свой класс в красный круг.

Войдя, я увидел две знакомые фигуры, входившие внутрь — Ван Ифань и Ван Юйсинь. Независимо от того, находились мы в одной команде или нет, одно все равно не изменить, мы ученики из одного класса. Поэтому им пришлось прийти, чтобы не быть уничтоженными.

После того, как Ван Ифань и Ван Юйсинь вошли, они намеренно отошли в противоположную от нас сторону, а затем внимательно посмотрели на нас, как будто мы были каким-то зверьем.

Мы не стали утруждать себя и обращать на них внимание.

Я посмотрел на группу учеников, которые быстро приближались к красному кругу, и не увидел фигуры Цуй Тяньи. Слегка нахмурившись, я спросил:

— Почему Цуй Тяньи не пришел?

Ван Ифань равнодушно сказал:

— Он? Он мертвый.

— Предсказуемо, — спокойно ответил я.

Через минуту после того, ка мы вошли в красный круг, за нами вошли еще несколько классов. Я сосчитал все классы, включая наш. Здесь собралось десять классов. И во всех близлежащих красных кругах было по десять классов. Сосчитать их было несложно, потому что каждый класс держался обособленно, небольшой группой.

Похоже, что каждому повелителю призраков досталось по десять классов.

В этот момент я услышал, как повелитель призраков № 1 сказал:

— Осталось еще две минуты.

Он больше ничего не произнес, но его глаза, в которых не было ни единой белой прожилки, смотревшие на наш класс, заставили меня сильно нервничать.

Осталось две минуты, которые я не могу тратить впустую. Я прокрутил в голове содержание задания.

«Число смерти». Раньше я играл в эту игру. Есть определенный диапазон чисел, из которого нужно выбрать число и запонмнить его. Если мы не угадывает, то диапазон чисел сужается, пока число не будет угадано.

Например, диапазон чисел от одного до двадцати, выбранное число равно одиннадцати, а число, которое я назвал в первый раз, равно четырем. Затем диапазон следующего розыгрыша будет установлен равным от четырех до двадцати. Я называю следующее число, это десять, тогда следующий диапазон будет установлен от десяти до двадцати. Поскольку область продолжает сокращаться, рано или поздно мы назовем нужное число.

Раньше мы играли в эту игру на уроках. Ученикам, которым удавалось угадать число, приходилось подниматься на подиум и что-то показывать, например, станцевать, спеть песню или рассказать шутку. В нынешней интерпретации игра стала жесткой. Угаданный номер приведет к смерти.

Думая об этом, я не мог не нахмуриться, и мой лоб покрылся испариной.

Я отвечал за жизни одноклассников, это было страшно. Раньше я сталкивался с подобными вещами, например в шарах смерти. Если ты промахнешься, то случайным образом будет выбран одноклассник, который погибнет. Но тогда могло погибнуть только несколько учеников, сейчас же все было намного жестче, погибнет весь класс.

В тот раз давление задания было почти невыносимым, так что же тогда говорить об этом?

Две минуты пролетели в мгновение ока, и вскоре наши призрачные карты завибрировали одновременно. Одновременно с текстовым сообщением, появившимся на призрачной карте, прозвучал холодный голос повелителя призраков.

— Прежде всего, позвольте напомнить, что во время задания физические конфликты между вами запрещены, нарушители будут наказаны.

— Игра «Число смерти» официально начинается.

— Случайным образом выберете число от нуля до тысячи, начиная с ученика № 1 в классе 217501, и назовите его в течение десяти секунд.

В классе слева от нашего раздался шум. Среди них был очень сильный мальчик, который в панике смотрел на свой класс. Он казался немного растерянным.

— Что мне делать?

— Ты должен назвать чсило. Не волнуйся, осталось еще пять секунд.

Лицо мальчика под № 1 стало взволнованным, его дыхание слегка участилось, а по лбу потекли крупные капли пота.

Я чувствовал, как замерло его сердце. Даже если его не волновали жизни одноклассников, он должен заботиться о своей, верно? Выбор, который он сделает, определит, будет он жить или умрет. Возможно, он сам себя убьет.

Если подумать, вероятность смерти у него низкая, одна на тысячу. Если угадать число с первого раза, то можно сказать только, что ему не повезло. Однако для любого человека перед лицом смерти любая ненулевая вероятность является чрезвычайно высокой, поэтому он не может винить себя за то, что нервничает и боится.

— Восемьсот шесть! – стиснув зубы, в последнюю секунду мальчик назвал произнес.

После его слов воздух словно затвердел. Ученики в его классе широко раскрыли глаза и затаили дыхание, не смея пошевелиться.

— С нуля до 806 число называет следующий ученик. Ученик № 1 в классе 217502. У него десять секунд!

Ученики первого класса, ученик которого только что назвал число, зааплодировали. У некоторых даже выступили слезы от волнения. Несколько мальчиков подхватили мальчика № 1 и подбросили его несколько раз вверх. Мальчик № 1 тоже радостно смеялся, он смог выполнить задание.

В классе справа от меня, который был вторым классом, лица учеников сразу же стали испуганными, что резко контрастировало с выражением радости и аплодисментов в первом классе. Учеником под номером один на этот раз оказалась девушка. Ее лицо из-за напряжения стало белым.

— Вы, ребята, радуетесь… Вам посчастливилось угадать число… Черт возьми, рано или поздно настанет ваша очередь умирать, так что можете пока радоваться.

Многие в сложных ситуация ведут себя подобным образом. У них возникают негативные эмоции — напряжение, страх, боязнь, если у кого-то рядом с ними появляются противоположные эмоции, такие как ликование и радость. В такие мгновенья негатив нарастает и распространяется на окружающих.

Ученики второго класса нервничали, они были напуганы до смерти, в то время, как первый класс пребывал в волнении, потому что они только что спаслись от смерти. Ученики второго класса не разделяли их радость, поэтому злились и кричали в адрес учеников первого класса гадости.

Ученики первого класса, услышав брань в их сторону, перестали радоваться и перешли в контратаку:

— Вам лучше сначала позаботиться о себе!

— Я думаю, тебе придется умереть здесь, в этом раунде, ха-ха.

— Черт бы тебя побрал, времени нет. Поторопись и назови число. Дедушка хочет посмотреть, как ты умрешь.

Остальные восемь классов смотрели на них с отвисшими челюстями. Сомнений не было, если бы правила разрешали, то эти два класса уже сошлись бы в рукопашной.

Однако времени действительно недостаточно. Прошло семь секунд с тех пор, как я повелитель призраков сказал последние слова.

Девочка № 1 из второго класса нервничала. Она сделала два глубоких вдоха, прикусила губу и сказала:

— 140!

http://tl..ru/book/83453/2919532