Глава 194

Школа открылась в Хогвартсе.

Профессор Макгонагалл снова подошла к Мерфи и спросила, как он планирует организовать учебный процесс для классов с первого по седьмой.

Мерфи тогда осознал, что ему предстоит учить не только первокурсников.

И если он будет следовать своей первоначальной идее и завершит все учебные задания за один урок в неделю, ему придется вызывать в свою аудиторию учеников со всех классов четырех факультетов школы.

Это, очевидно, невозможно.

Первоначальное расписание Макгонагалл предусматривало, что каждый класс будет иметь около часа занятий, так что три-четыре урока можно было бы организовать в один пятничный день, и цикл обучения мог быть завершен за две недели.

Мерфи сошел с ума от этого: преподавать три-четыре класса целый день?

Слишком сильное беспокойство совершенно противоречит его изначальной цели сохранить здоровье.

— Профессор Макгонагалл, мои курсы на самом деле более практичны. Они похожи на курс по уходу за магическими существами. Они не нуждаются в усложнении от класса к классу. На самом деле, этот курс никогда не проводился раньше, и все ученики находятся на одной стартовой точке, так что нет необходимости преподавать в разных классах.

Профессор Макгонагалл немного запуталась:

— Извините, мистер Даркхолм, а какой контент вы планируете преподавать?

Это заставило Мерфи задуматься.

Что, нельзя ли позволить ученикам свободно двигаться?

Его так называемые практические занятия были лишь прикрытием, и он никогда не задумывался о том, что именно он хотел бы преподавать.

Но если он признается в этом, профессор Макгонагалл должна будет сегодня же написать в школьный совет и Министерство магии, чтобы поставить под сомнение уровень преподавания и рабочее отношение Мерфи.

Мерфи подумал немного и начал говорить бессмыслицу:

— Я создал практические занятия для решения проблемы «разрыва между изучаемым в Хогвартсе содержанием и требованиями реальной работы».

— Основная цель — позволить ученикам освоить теоретические знания о магии и некоторые необходимые заклинания, адаптироваться к потребностям развития магического мира, овладеть большим количеством необходимых навыков для будущего выживания и установить правильные жизненные и ценностные концепции, чтобы лучше жить и работать, и внести свой вклад в развитие волшебного мира.

Эта идея возникла внезапно, и профессор Макгонагалл на мгновение ошарашилась.

Стоит ли говорить, что я достоин быть директором школы? Эти слова действительно звучат как высказывание официального лица Министерства магии.

Однако, будучи заместителем директора многие годы, профессор Макгонагалл не так легко обмануть:

— Какие именно курсы вы имеете в виду?

— Я планирую принять более гибкую учебную программу и делать гибкие расписания в зависимости от потребностей учеников. Например, для учеников седьмого класса, из-за давления на трудоустройство, я думаю, что вместо учебы в школе лучше дать им больше возможностей для общения с обществом и работой.

— Я планирую заключить соглашения об интернатуре с Министерством магии и несколькими магазинами, чтобы ученики седьмого класса могли присоединиться к отделам или магазинам, куда они хотят пойти на стажировку.

Таким образом, ученики седьмого класса не нуждаются в обучении, экономя одну седьмую часть рабочего времени.

Более того, отделы и магазины, куда пойдут выпускники, естественно, те, где у Мерфи есть влияние, что эквивалентно косвенному подведению этих выпускников под его командование.

— О! Эти дети будут вам очень благодарны, — сказала профессор Макгонагалл, — Это действительно удивительный ход.

Поскольку Хогвартс является единственной официальной волшебной школой в Великобритании, конкурентов у него нет. Профессорам, естественно, не нужно выполнять KPI, поэтому давление на трудоустройство выпускников не может быть передано на профессоров.

Но как педагог, профессор Макгонагалл была очень рада иметь хорошее место для детей, которые были с ней семь лет.

— Это то, что я, как профессор и директор школы, должен делать, — сказал Мерфи.

— Для учеников пятого и шестого классов обычный волшебный экзамен и будущий экзамен на звание волшебника высшего уровня — это самые большие вызовы, с которыми они сталкиваются, что напрямую повлияет на их будущую работу и жизнь, поэтому их необходимо серьезно учитывать.

— Я планирую создать подготовительные курсы для каждого предмета для них, и ученики с лучшими результатами в каждом предмете будут служить репетиторами для оставшихся учеников.

— Конечно, в качестве вознаграждения за добровольный труд, я думаю, что вручение им медали и письма рекомендации является разумным.

Таким образом, не нужно беспокоиться о учениках пятого и шестого классов.

Профессор Макгонагалл кивнула. Медали и письма рекомендации не стоят упоминания, но если они могут помочь большинству молодых волшебников добиться лучших результатов на экзамене, это действительно стоит попробовать.

— Для учеников с первого по четвертый класс я планирую разделить их на две группы, одну для первого и второго классов, и одну для третьего и четвертого классов, с одним уроком каждую пятницу днем.

В Хогвартсе около тысячи учеников, около 600 для первых четырех лет и около 300 для двух лет.

Это число действительно довольно большое, но это уровень публичного урока в университете, так что это не слишком преувеличено.

— Что касается учебного плана… — Мерфи задумался, — Я хочу, чтобы они решили сами.

…

На второй день занятий профессор Мерфи Дакхолм, преподаватель практических курсов, после получения одобрения директора сделал объявление.

Все ученики с первого по четвертый класс должны сформировать группы с учениками из других факультетов в том же классе.

Каждая группа состоит из трех-пяти человек и должна включать учеников из по крайней мере трех разных факультетов.

Мерфи дал ученикам всех четырех классов до пятницы, чтобы они завершили это и передали свои списки групп ему.

Те, кто не сможет сформировать группу к пятнице днем, будут назначены Мерфи самостоятельно.

Роль этой группы в настоящее время ограничена практическими занятиями Мерфи, что также является его мнением: практические занятия можно рассматривать как педагогические эксперименты. Новые изменения должны быть проверены в экспериментальных классах, прежде чем решить, следует ли их дальше внедрять.

Это улучшенный план, который не переворачивает существующую структуру. Он очень мягок и легко поддерживается Дамблдором.

С другой стороны, Гарри посмотрел на объявление и естественно подумал о Томе и Гермионе, которых он знал до поступления в школу. В конце концов, как первокурсник, это были единственные ученики из других факультетов, с которыми он мог контактировать.

…

После начала занятий Мерфи обнаружил, что у него много свободного времени.

В отличие от других профессоров, чьи расписания занятий почти полны, у него есть только один урок в пятницу днем каждую неделю и ему вообще не нужно готовить уроки. Он внезапно стал самым бездельным профессором.

Он выработал привычку вставать рано каждый день и бегать возле Черной озера. Он даже почти запутался в щупальцах гигантского осьминога, высовывающегося из озера однажды на рассвете.

Но после урока от электрического шока Мерфи осьминог больше не осмеливался с ним связываться.

Его маршрут обычно начинается от причала, вдоль Черной озера, проходя через внешние стены замка и несколько джунглей, вплоть до хижины Хагрида.

Отсюда Мерфи познакомился с Хагридом. После того, как он бегал каждый день и привел себя в порядок, он заходил в хижину Хагрида и пил чашку чая с необычным вкусом с Хагридом, а затем отправлялся завтракать.

Мерфи не бегает для упражнений. При его нынешнем физическом состоянии это количество упражнений вообще не будет иметь никакого эффекта на тренировку, и будет трудно улучшить свое здоровье.

Но упражнения все же могут принести хорошие эмоциональные награды, позволяя ему начать день бездельной жизни в хорошем настроении.

Утром он обычно изучает руководство по изготовлению палочек, которое он получил от Оливандера, и готовится найти время, чтобы сделать себе палочку.

После обеда он обычно гулял большую часть дней, и иногда приглашал профессора Флитвика обсуждать такие темы, как заклинания и техники дуэли.

После полудня он выбирал место для рисования. Он недавно начал учиться рисованию. По словам медицинских экспертов, погружение в художественную деятельность может помочь успокоить ум и стабилизировать эмоции.

Вечером иногда он кратко слушал отчеты от Института магии и Барти Крауча-младшего через ворону, но большую часть времени он выбирал медитацию.

С одной стороны, его опыт использования медитации для выполнения призрачного преобразования без палочки заставил его очень любопытно, как этот вид магии реализуется. С другой стороны, это также способ стабилизации психики, рекомендованный медицинскими экспертами.

Он даже недавно начал изучать медитацию, духовность, осознанность и даже много буддийских знаний.

Без этого он был бы слишком бездельным.

После жизни таким образом менее недели Мерфи почувствовал, что его тело почти покрылось грибами.

Так что когда занятия наконец начались в пятницу, Мерфи был на самом деле немного взволнован.

День.

Все ученики первого и второго классов Хогвартса пришли на открытое пространство рядом с Запретным лесом один за другим.

В центре открытого пространства находится белая каменная плита. Земля перед плитой была сглажена магией. Расстелена веерная одеяла, на которой размещено сотни круглых матрасов.

Ученики никогда не видели такой сцены и были немного ошеломлены. Некоторые ученики даже играли в игру с бросанием и ловлей матрасов.

Внезапно раздался гром и молния ударила в белую каменную плиту. Мерфи уже сидел там, прежде чем он это понял.

Он держал список групп в руках и взглянул на одну из строк.

Гарри Поттер, Рон Уизли, Гермиона Грейнджер, Лукас Брайтсон.

Очень хорошо, великолепно.

— У вас всех есть свои группы, садитесь с членами вашей группы.

Когда большинство учеников уселись на матрасы, Мерфи вдруг

http://tl..ru/book/114457/4413464