Глава 114

В роскошном, приглушенно освещенном лаундже открылся синий портал. В него вошел молодой человек с белоснежными волосами и яркими голубыми глазами, и начал осматриваться. Он быстро обнаружил маленькую девочку, спящую за столом для занятий, лицо ее было скрыто в книге. Молодой человек несколько минут молча стоял, вздохнул, поднял девочку на руки и направился к комнате.

— Чтобы ты уже спала… ведь ещё и десяти вечера нет, — прошептал он, ласково поглаживая спящую девочку по голове.

Он открыл дверь в её комнату, положил её на кровать и накрыл одеялом.

— Разве дети не должны быть полны энергии? — сказал он, и тут же девочка открыла глаза, заставив его вздрогнуть.

Её глаза казались сделанными из тёмно-синего бриллианта, в котором заключена сущность моря, два тёмно-синих бриллиантовых зрачка, похожих на яркие голубые бриллиантовые зрачки мальчика.

Но, к сожалению, красота её глаз скоро пропала — девочка снова закрыла их и заснула.

— Чёрт? — молодой человек, которого звали Алан Пекатор, был озадачен.

Его младшая сестра на мгновение открыла глаза, а затем снова уснула.

Дети, он считал, странные.

***

— Что ты знаешь об элементе Льда, Алан? — спросила вице-директор, Елена Фрост, своего студента, попросившего её обучить его, так как ему было скучно, пока не начались занятия.

Ведь всё ещё много детей находились в лазарете, а общение с их родителями было настоящей головной болью.

Елене, по правде говоря, эта просьба пришлась по душе.

Последние две недели она сидела заваленная бумагами в своём кабинете.

Она слышала, что Мечник-Святой в данный момент занят своими тремя другими учениками, которые были ниже уровнем, чем Алан, поэтому он просто проводил время в тренировочном зале.

А это, по его мнению, было скучно, поэтому он пришёл к другому учителю, чтобы изучить что-то новое.

Ответ на её вопрос прозвучал сейчас.

— Это элемент выше четырёх базовых, конкретно выше Воды, а его враг — Магма, элемент более высокого уровня, чем Огонь.

Елена ждала, что он продолжит, а когда он умолк, она опешила.

— Это всё, что ты знаешь?

— Да.

…

…

…

— Что вы изучали в последнее время на занятиях?

— Теорию применения маны, теорию базового манипулирования четырьмя элементами, более эффективное использование умений, манипулирование маной, усиление маны, а также другие базовые предметы, которые мы проходили перед каникулами из-за случившегося инцидента.

Он ответил ей… и она вдруг поняла.

— … Ой, я забыла, что вы ещё не изучали продвинутое манипулирование элементами. Ладно, слушайте внимательно.

— Да, мэм.

— Что, по-вашему, особенного в этой комнате? — спросила она, имея в виду тренировочный зал, в котором они находились.

Он осмотрелся и ответил.

— Это стерильно-белая комната, вы, мэм, хорошо её содержите.

…

— Это очень чистая комната, мэм.

…

Она снова была ошеломлена.

— … насколько сильна его связь с элементом льда, что он не замечает экстремальной температуры здесь?

Разве она не была на том же уровне, что и у неё?

— Здесь -67 градусов Цельсия… меня от такого холода пробирает дрожь, а вы ничего не чувствуете? — спросила она.

Даже у пробуждённых льда была устойчивость к холоду, но это было очень холодно даже для них.

Холоднее, чем на самой вершине Эвереста!

При такой температуре не имело значения, были вы обычным человеком, пробуждённым или даже пробуждённым льда. Вы бы замерзли насмерть, если бы не были в какой-нибудь защитной экипировке.

Сама Елена окутывала своё тело плотным слоем маны. Она думала, что раз у Алана такой же уровень связи с элементом льда, как и у неё, он будет делать то же самое.

… но он даже не чувствует лёгкой прохлады при такой температуре?

— Правда? Мне немного тепло, на мой взгляд…

…

…

…

— Ты шутишь?

— Нет, мэм.

— «Бред сивой кобылы». — подумала про себя Елена и громко крикнула.

— Снизьте температуру максимально!

И затем, словно комната откликнулась на её приказ, температура начала понижаться всё ниже и ниже, пока Елена сама не остановила её.

— Стоп! — крикнула она и отметила, что температура сейчас -98°С.

— А теперь как?

— Всё ещё ничего не чувствую, мисс.

…

…

…

— … да забудьте. Теперь слушайте меня внимательно.

— Да, мэм.

Она сдалась, особенно когда человек, которому она пыталась сделать холодно, ВЕЕЛСЯ в этой экстремально низкой температуре, не подходящей для человека, да и для большинства видов на этой земле.

При температуре, ниже, чем самая низкая естественная температура, когда-либо зарегистрированная.

Она даже перестала пытаться что-либо сделать.

— Слушайте, каждый элемент особенный и может использоваться по-разному. Сегодня мы поговорим о Льде и Воде.

— Частички элемента Льда очень редки во внешнем мире, однако элементальные частицы Воды — нет, и мы можем использовать это в своих интересах.

— Мы можем преобразовать элементальную ману воды в лёд, для этого требуется большой уровень контроля, но если вы сможете, вы можете значительно снизить затраты маны.

— Снизьте температуру в комнате до среднего уровня, — сказала она, и комната начала нагреваться, пока температура не вернулась к норме.

Затем она сказала.

— Принесите две бутылки с водой.

И сразу же две бутылки с водой упали с потолка комнаты, словно ниоткуда.

Она поймала их и сказала Алану.

— Начинать изучать это всегда нужно с довольно большого и компактного объёма воды.

— Вы можете делать то же самое с частичками воды в воздухе, но даже я пока не умею делать это так свободно.

Затем она бросила Алану одну из бутылок, он поймал её и сказал.

— Введите небольшое количество своей маны атрибута Льда в воду внутри бутылки, вода внутри реагирует на неё, и постепенно начинает превращаться в лёд, которым мы можем управлять, чем сильнее ваш контроль над льдом, тем быстрее этот процесс.

— Если мы сделаем это, мы научимся использовать окружающую среду для имитации умений.

— Вы можете использовать большой резервуар воды для создания ледника с относительной лёгкостью, используя этот метод на моём уровне, даже если у вас нет соответствующего умения.

— А если вы достигнете уровня, когда сможете делать это с остаточными молекулами воды в воздухе… вы сможете создавать маленькие ледяные шипы перед своим противником.

— Вы сможете контролировать воду в воздухе и иметь возможность сражаться дольше.

— Вот как это делается, — сказала она, вводя немного своей маны в бутылку с водой… и вода внутри замерзла полностью всего за 3 секунды.

Такая скорость шокировала.

— Это ваш первый урок, попробуйте научиться делать это за неделю. После этого мы перейдём к изучению… способов её использования.

… она немного запнулась посреди предложения, увидев, как Алан мгновенно заморозил всю бутылку… используя лишь небольшое количество маны атрибута Льда.

— Готово, что дальше? — сказал он… и к её удивлению, он даже вернул замороженную воду обратно в жидкое состояние!

— … да, он не зря имеет C ранг. — подумала про себя Елена, успокаивая себя.

— Следующий урок — делать это быстро, с движущимися объектами, — сказала она и вернула замороженную воду в своей бутылке обратно в жидкое состояние, открутила крышку и затем взмахнула бутылкой.

Вода вырвалась наружу… и, пока она летела, в неё попала маленькая струйка маны Елены, и вода замерзла в воздухе и оставалась там.

… и к её удивлению.

Алан сделал то же самое с необычайной лёгкостью.

Партнёры, мастер и ученик, продолжили занятия.

Елена демонстрировала новое умение, а Алан идеально копировал его.

И в конце она была подавлена.

Но и счастлива.

… ведь она нашла противоположность своему сопернику, Магическому Копиру, Эзре Форнуму.

Она нашла его двойника, Магического Копира, Алана Пекатора.

http://tl..ru/book/90898/4354975